Категоризирани карти за глобално четене "Децата обичат Монтесори"

КАТЕГОРИЗИРАНИ КАРТИ ЗА ГЛОБАЛНО ЧЕТЕНЕ

„ДЕЦАТА ОБИЧАТ МОНТЕСОРИ“

                                                                                                                             Вдъхновено от педагогиката на Мария Монтесори

 Какво представляват картите?

Категоризирани  карти по теми, вдъхновени от педагогиката на Мария Монтесори, които ще помогнат на децата да усвоят четенето лесно и забавно по метода на „глобалното четене“.

Кои са категориите?

ü Плодове

ü Зеленчуци

ü Домашни животни

ü Диви животни

ü Морски животни

ü Есенно-зимни дрехи

ü Пролетно-летни дрехи

ü Храни

ü Напитки

мМебели

ü Принадлежности в дома

ü Играчки

Всяка категория карти съдържа общо 36 бр. карти и 18бр. ленти с думи. и е на редовна цена от 36,00лв. 

Картите могат да се закупуват както по отделно, така и комплект с всички категории. При поръчка на 6 комплекта карти, заплащате 32,00лв. за комплект. При поръчка на целия комплект от 12 вида категоризирани карти, заплащате по 25,00лв. за комплект!!

Приложение на метода „Глобално четене“

За упражнението ни трябват разрязани и контролни карти с изображения и надписи

Цели

ПРЯКА – детето да прочете и сложи надписите към картите

КОСВЕНА – подготовка към осъзнато четене

Презентация

1.      Възрастният подрежда пред детето картите  без надписи, като оставя място за контролната карта отдясно, и го моли да назове изображението на всяка от тях.

Внимание! Ако детето не знае някоя дума, по-добре е да отместим картата, а след края на упражнението да проведем три-степенен урок за усвояване на нови думи.

2.      Възрастният показва на детето картончетата с надписи и го подканя  да ги сложат заедно по празните места на разрязаните карти. За целта взема картонче с надпис и предлага на детето да го прочете или го чете сам. После слага надписа под съответната картинка.

3.      Предлага се на детето да разпредели останалите надписи.

4.      Когато всички надписи бъдат поставени, възрастният изважда контролните карти с картинки и надписи, хваща прозиволна от тях и предлага на детгето да намерят същата картинка. След като детето я намери, възрастният поставя контролната карта отдясно на надписната и казва: „Хайде да видим какво пише тук? Пица. А тук? Пак пица! Значи всичко е наред“.

5.      Възрастният и детето извършват същите действия с всички карти.

Внимание! Ако детето е сгрешило при поставянето на надписите, възрастният пита: „Какво е написано тук? Пица. А тук? Патладжан. Същото ли е? Не е същото? Хайде сега да оставим този надпис настрана“. След приключване на проверката отново четат и слагат на местата им оставените настрана надписи.

6.      След приключване на работа възрастният казва на детето как с една дума можем да назовем всичко, което е изобразено на картите. Например „Това са храни.“

7.      След това показва как трябва да бъдат събрани картите – по метода на Монтесори това е винаги отгоре надолу и отляво надясно. После по същия начин се събират и контролните карти с надписите.  Важно! Придобиването на този навик ще улесни работата на детето с Монтесори материали в бъдеще и е целенасочена препратка към процеса на писане като дългосрочна цел.

Контрол на грешката: визуален

Упражнения: предлагаме на детето самостоятелно да поработи с други комплекти карти.